社工考试基线测量-社工基础考试题库
本篇文章给大家分享社工考试基线测量,以及社工基础考试题库对应的知识点,希望对各位有所帮助。
文章信息一览:
2018社会工作者《中级工作实务》章节知识点(4)
1、社会工作的主要领域 社会工作的主要服务领域要结合社会工作实务的内容,理解每一个领域的主要服务对象是谁。对于学校社会工作的三种类型(治疗型、变迁型、学校-社区型)也要关注。4我国社会工作发展的基本原则 这个知识点需要去理解主要的内涵,尤其关注“职业化、专业化、本土化的发展路径”。
2、指出社会工作是社会主义建设的重要组成部分,它是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业理论规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会领域、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。
3、这套教材不仅为考生提供了学习社会工作的基本知识,也起到了普及社会工作专业知识、提升社会工作实务水平的作用。教材推出以来,专业社会工作在各地获得了快速的发展。《社会工作实务》y有初级和中级教材。
4、随着社会的变迁,也会产生一些新的、以前从未遇到的问题。这样,被人们认识到的新的社会问题不断出现,就向社会工作提出了新的任务。无论如何,社会问题被认为是一种消极现象,它不利于人们的正常生活和社会的健康发展。【答案】D 【解析】社会工作者通过提供服务也会得到社***认可的报酬。
5、社会工作者初级综合能力知识点(三)社会工作的要素 (一) 社会工作的对象 社会工作的基本对象 首先帮助的是最边缘、最困难、从道义上最需要帮助的人。这些人包括:第一,孤儿、无依无靠的老人、残疾人。第二,***患者。第三,因失业而生存困难者。
2018年初级社会工作者《实务》高频考点:评估的方法
1、做法是由服务对象用口头或书面形式,包括填写问卷来表达到介入的看法。这是一种评估介入影响的方法,特点是操作简单叠不需要花费太多时间和资源。但这种方法的局限在于,测量比较粗糙,有进服务对象会倾向于对介入给予积极的评价,因此评估有可能不准确。
2、社交固定化、生活常规化;生活有他人陪伴,个人自主空间少;隐私受限,常与他人同住;与机构外的人接触少;依赖机构人员;掩饰想法;退出一些活动以适应机构;挑衅工作人员。
3、一)监督介入工作的进度 (二)发展本土社会工作专业知识和方法,促进专业成长 (三)巩固改变成果 (四)社会问责 评估的类型[了解]:社会工作评估有不同的策略,因评估目的不同也有不同类型,比较常用的有过程评估和结果评估两种。
4、做好管理者和员工的工作,使其认识到绩效评估规范管理和提高绩效的最佳方法 绩效评估是一件复杂和细化的工作,所以许多管理者和员工认为评估过于繁琐,耽误工作时间。
5、社会网络分析可以评估和测量服务对象社会支持网络的种类和规模,并从服务对象主观经验的角度将其获得的支持的.性质和数量呈现出来。社会网络在社会工作实务范畴里泛指社会支持系统,社会支持是指个人与社会环境的正面互动,而社会网络是由正式和非正式支持系统组成的。
6、评估组织者(一般为项目资助或购买方)首先要确定评估执行方。目前国内实践中分为评估组织者直接组建评估团队、评估组织者指定评估执行方或者通过招投标方式确定评估执行方等方式。
社会工作评估五种类型
1、综合运用不同类型的评估 社会工作者需要学习综合运用两种不同类型的评估方法,另外,把两种类型的评估方法放在一起使用,还有一个好处可以帮助社会工作者清晰看到服务对象改变的具体轨迹和重要影响因素。
2、评估 (一)、评估的目的:考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度 总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平 验证社会工作方法的有效性 进行社会工作研究 (二)、评估的类型:过程评估;结果评估。
3、问题评估能力:社会工作中,评估是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。评估有过程评估和结果评估两大类。
社会工作评估的目的方法和注意事项
通过社会工作专业方法,对青少年群体进行研究,针对其心理发展进行青春期教育,帮助青少年培养和塑造正确的人生观、世界观、价值观。评估结果显示,该小组活动对中专群体的研究成果有一定的填充作用。
通过评估可以帮助社会工作者和服务对象回顾改变的过程,服务对象可以从中学习解决问题的方法和策略,帮助他们增强社会功能和解决问题的能力,巩固改变的决心,增强改变的动力。
进行社会交代。评估是社会工作向社会交代其在多大程度上实现了专业目标和它的社会功能的过程,说明社会资源的使用情况和效益,接受社会公众的监督。进行专业问责。
社工评估方法如下:基线测量方法与技巧 基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化,并以此判断介入目标达到的程度。
第一步:确定评估执行方 评估组织者(一般为项目资助或购买方)首先要确定评估执行方。目前国内实践中分为评估组织者直接组建评估团队、评估组织者指定评估执行方或者通过招投标方式确定评估执行方等方式。
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